关于深入开展“爱天桥、作贡献、转作风、争一流”活动的实施方案

发表于 2017-03-11 08:18 点击: (1840)  发布者:济南市天桥区实验小学 作者:root 

为深入贯彻落实区十二次党代会、区十八届人代会一次会议和全区经济工作暨“五项重点工作”推进大会精神,根据中共天桥区委、中共天桥区教育局委员会《关于深入开展“爱天桥、作贡献、转作风、争一流”活动的实施方案》的通知要求,结合学校党支部实际,现就2017年深入开展“爱天桥、作贡献、转作风、争一流”活动 ,制定如下实施方案。

一、指导思想

深入贯彻落实党的十八大以来中央各项决策部署、习近平总书记系列重要讲话精神,围绕“打造四个中心、建设现代泉城”,坚持“均衡、公平、内涵、特色,办人民满意的优质教育”发展理念,遵循教育规律,坚持依法治教,全面深化教育改革,强力推进内涵提升、均衡发展,教育引导、动员激励广大党员干部立足本职爱天桥,对标定位作贡献,回应期待转作风,提振精神争一流,勇作携河发展排头兵,实现教育工作争先进位,以教育质量的不断提升,回应天桥百姓对于优质教育和美好生活的期盼。

二、目标任务

通过开展“爱天桥、作贡献、转作风、争一流”活动,教育系统党员干部切实把智慧用在谋发展上,把精力用在解难题上,把功夫用在抓落实上,努力使思想素质和能力水平更好地适应加快转型发展、建设现代天桥,勇作携河发展排头兵的需要。

1.立足本职“爱天桥”。教育引导全体党员干部在岗爱岗、敬业奉献,对天桥有感情、对教育工作有热情,讲觉悟、有觉悟,以强烈的事业心和高度的责任感,完成各项工作任务。勤勤恳恳,兢兢业业,忠于职守,尽职尽责,以建设者、主人翁的姿态参与天桥发展,投身到教育发展的事业中去。发挥党员干部的模范带头作用,发挥正能量,激发教师干事创业的劲头。

2.对标定位“作贡献”。善于反思,直面不足,寻找落后原因,制定更高目标,不能当看客挑毛病,不能居功自傲喝大茶,不能自暴自弃缴枪械,不能怨天尤人空悲切。对照基础可比、方法可学、可追可赶的先进地区和学校,学标杆、赶标杆、超标杆,通过对标一流找差距,对照先进看不足,进一步弘扬奋发有为、积极进取的精神,用十足的韧劲、冲劲、干劲和闯劲推进各项工作落实,在争先进位中为教育教学发展贡献力量。

3.回应期待“转作风”。要弘扬马上就办的精神,雷厉风行、立说立行,遇事不推诿,办事不拖沓,提高工作效率;弘扬敢于碰硬的精神,只要认准了的事情,下定决心地抓,理直气壮地管,关键时刻豁得出来、顶得上去;弘扬钉钉子精神,坚韧不拔,有恒心、有韧劲,一个钉子一个钉子地砸,一锤子一锤子地敲,不达目的不罢休,不见实效不松劲;弘扬廉洁自律作风,在纪律规矩下干事创业,争做“明白人、带头人、清白人、健康人”;弘扬实在实干,以“爱生”理念为引领,“真心、细心、耐心”,做学生和家长的知心人。

4.提振精神“争一流”。激发一流状态,提振精气神,闻鸡起舞、夙夜在公,撸起袖子加油干,争做出彩天桥人。坚持“均衡、公平、内涵、特色,办人民满意的优质教育”的发展理念,以“爱生学校”建设为统领,以“构建基于信息技术支持的教学质量保障体系”为中心,建立“悦生教育”课程体系,坚持全面的教学质量观,加速教育信息化建设,推动学校教育教学质量规范、特色、优质的渐进式发展,塑造特色鲜明,内涵丰富的品质学校。

第一,优化教育资源,全力破解大班额难题。加大宣传力度,做好舆论导向,营造学生、家长、社区全力支持、关心、参与解决大班额的氛围。做好学生过程性的综合素质评价,科学、客观、均衡地优化组合,为解决大班额问题提供有效的依据;择优选聘教师,优化师资结构,加大名优骨干教师的引领带动力度,有效缓解解决大班额问题带来的师资压力。

第二,推动紧密型教育共同体建设,以城带乡均衡发展。结合桥二分校教育教学的实际需求,建立城乡教育教学共同体,引领并指导分校管理人员寻找促进教育教学质量提升的关键点,突破制约教育教学质量提升的重难点,通过把握好起点与跟进好过程来提高分校教学管理效能,促进分校教育教学质量的稳步提升。                   
      第三,推进“爱生学校”建设,塑造品质学校。以“爱生”理念为引领,以品质学校建设为契机,认真落实《山东省中小学教学基本规范》,积极构建基于信息技术支持的教学质量保障体系”,围绕“悦生教育”的核心,进一步强化教学责任意识,提升安全管理品质;强化教学信息化建设,提升教学管理品质;深化课程建设,提升学校课程品质;推进学科研究,提升课堂教学品质;强化教师研训,提升专业发展品质;重视课题引领,提升教育科研品质;坚持城乡紧密发展,提升共同体建设品质。推动学校教育教学质量规范、特色、优质的渐进式发展,塑造特色鲜明,内涵丰富的品质学校。    

第四,提升人力资源水平,实现师资队伍专业化成长。按照“分层培养,按需培训”的原则,结合区域“五名一特”工程,将全员培训与分层培训相结合,在全体教师组成的“悦生阳光”教师团队基础上,建立“悦动青春”“悦享智慧”“悦生品牌”三大不同定位的教师专业发展“研究共同体”,通过搭建 “三台”,即实践平台、互助梯台、展示高台以各种教学活动为载体,助推教师的专业发展,提升教师队伍品质。

第五,以质量保障体系为依托,全面提升教学质量。强化规范,固化常规,严把备课、上课、听课、作业、检测、教研“六关”,坚持制度化管理坚持足迹式发展评价,坚持课堂常规训练,坚持教学质量监控,坚持年级教学视导,对教学实施有效地监控和调整,继续彰显教学精细化管理特色和学生良好课堂行为习惯特色,为教学质量的持续提升提供有力的基础保障。

第七,加快教育信息化建设,推动教育均衡发展。推进“智慧校园”建设,进行智慧课堂应用实践的研究。加强教师信息化能力培养,强化意识,提升水平;完善学校教学信息化平台建设,充分利用教师个人工作室的创建,着力研究技术环境下教学管理平台的使用和评价;充分应用学校网站、公众号、录播教室、教学资源库等信息化平台,实现优质教育资源的共享,促进教学模式的创新和学生学习方式的转变。

三、方法步骤

“爱天桥、作贡献、转作风、争一流”活动从20172月份开始,到年底前基本结束。

1.动员部署。学校党支部召开专题会议,安排部署“爱天桥、作贡献、转作风、争一流”活动,并根据局党委制定的实施方案,结合实际制定本单位具体实施方案和配档表。

2.学习研讨。采取个人自学与集中讨论相结合的方式,组织党员干部深入学习区十二次党代会、区十八届人代会一次会议和全区经济工作暨“五项重点工作”推进大会精神,结合思想实际和教育教学工作任务,进行深入交流研讨,进一步把思想认识统一到区委、区政府、局党委的部署要求上来。

3.查摆差距。组织党员干部,对照“加快转型发展、建设现代天桥,勇作携河发展排头兵”的新目标新要求,对标先进地区、先进单位,结合教育工作实际和党员干部思想状况,深入查摆剖析敬业精神不强、境界标准不高、工作作风不实、精神状态不振等方面的问题,深入查摆谋划发展、争先进位的差距。领导班子要集体研究,认真梳理问题表现和差距,形成清单。每名党员干部都要围绕领导班子和所在单位问题、差距清单,对号入座、主动认领,列出个人思想和工作问题及差距的具体表现。

4.定目标抓落实。要进一步对标先进,确立更高目标,促进各项工作上水平。领导班子和基层党组织要对照问题和差距清单,集中会诊,找准症结,分析根源,制定问题整改和争创一流的方案,明确责任、强化措施、确保落实。每名党员干部都要结合个人思想和工作具体问题表现,提出思想争先进、工作争一流的具体措施,立说立行,即知即改。

5.总结验收。结合科学发展综合考核和党建工作表彰,结合区委“评选十大亮点项目、十大亮点工作、十大典型人物”活动,以重点工作推进实绩检验和衡量活动开展的成效,加强对党员干部过程性工作的积分管理

四、组织领导

1.落实领导责任。学校支部高度重视,把开展“爱天桥、作贡献、转作风、争一流”活动作为党员干部学习教育的重要内容,认真制定工作方案,精心组织实施。把活动贯穿于教育教学工作全过程中,结合“党员认领岗位活动”、“四提高、四带头”主题教育活动,借助党员示范岗、党员示范课等有效载体引导广大党员恪守承诺,岗位建功。让“爱天桥、作贡献、转作风、争一流”活动入脑入心,成为自觉行动。党员领导干部要以上率下,带头参加学习讨论,带头查摆问题,带头抓整改落实,切实解决工作中的问题。

2.做到统筹兼顾。从具体工作抓起,从自身问题改起,增强活动的针对性和实效性,防止搞形式、走过场。把活动开展与教育教学任务相结合,把开展活动激发出的干劲和热情,引导到担当作为、干事创业上来,引导到加快转型发展、建设现代天桥上来,不断提升学校教育品质,促进天桥教育的科学发展,实现区域教育现代化。

3.加强宣传引导。充分利用微信、电视和网络教育平台等,及时推送丰富多样的学习资源;引导党员利用网络自主学习、互动交流,扩大学习教育覆盖面;在天桥区教育局网站及时宣传交流开展活动的做法和成效,加强舆论引导,善于发现、及时总结宣传活动中涌现出的好做法、好典型,积极培育和树立各类先进典型,充分发挥典型的引领作用,推动新实践,创造新成果,为活动的开展营造良好的舆论氛围。

 

附件:中共天桥区实验小学支部 “爱天桥、作贡献、转作风、争一流”活动配档表

                    中共济南市天桥区实验小学委员会

                       2017310 


附件

中共济南市天桥区实验小学支部

“爱天桥、作贡献、转作风、争一流”活动配档表

活动步骤

时间安排

主要任务

具体要求

备注

动员部署

310

党支部

动员部署

根据局党委实施方案要求,结合单位实际,制定活动实施方案和配档表,召开单位动员部署会,对活动进行部署安排。

学习研讨

313

3月底

个人自学

下发学习资料,党员干部职工要原原本本深入学习领会市十一次党代会、全市经济工作暨“四个中心”建设推进会和区十二次党代会、区十八届人代会一次会议、全区经济工作暨“五项重点工作”推进大会精神,结合工作实际,认真撰写学习笔记。

集中学习

认真制定集中学习计划,突出主题,精心组织。采取集中学习、专家辅导、外出观摩等形式,学习市、区有关会议精神和外地先进经验做法等。集中学习不得少于3次,每次学习时间原则上不少于3学时。

查摆差距

410日前

征求意见

组织党员干部通过召开会议、走访调研等形式深入查找存在问题,广泛征求意见建议,结合“百人百校、千人万家”活动,深入走访调研。

420日前

召开

务虚会

组织党员干部自下而上召开务虚会,对照“加快转型发展、建设现代天桥,勇作携河发展排头兵”的目标要求,围绕“453”工作体系,对标先进地区、先进单位,联系学校教育工作实际,谈问题、谈思路、谈打算。

4月底前

形成

差距清单

领导班子要对照争一流的要求,认真梳理存在的差距和不足,形成清单。清单既要包括思想认识、境界水平方面的差距,又要包括工作成效、业务水平方面的不足,特别是群众反映强烈、长期得不到有效解决、制约学校教育工作加快转型发展的突出事项。

定目标

抓落实

510日前

制定

赶超目标

对照清单集中会诊、找准症结、分析根源,形成赶超目标任务书。任务书要明确具体、切实可行,规定时限、责任到人。赶超目标任务书要在一定范围内进行公示。

定目标

抓落实

510

至活动结束

推进

任务落实

按照赶超目标任务和责任分工,强力推进,狠抓落实,确保全面完成年度目标任务。

完善

体制机制

加大改革创新力度,健全完善更加有利于加快发展的体制机制,进一步优化发展环境。

开展

专项督查

配合局党委专项督查组,根据制定的赶超目标任务全程进行督导检查,每月通报工作推进落实、完成情况;每季度召开调度分析会,听取工作汇报,督促任务落实。对工作推进不力、任务落实不到位的单位,督导组组长将约谈单位主要负责同志。年底前,各单位将赶超目标完成情况报局党委。

总结验收

年底

评选验收

局党委对各单位整改落实情况进行分析评价,开展情况将纳入对各单位2017年党建工作考核。

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